به گزارش بهداشت نیوز آیت‌الله علی‌اکبر رشاد، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی به مناسبت ۱۳ آبان، روز دانش‌آموز و روز ملی مبارزه با استکبار جهانی، با اشاره به ضرورت تبیین مفاهیم استکبارستیزی برای نسل جدید اظهار کرد: کفر و استکبار هر دو نماد ظلم هستند و منشأ آنها به ظلم بازمی‌گردد؛ بنابراین باید پیش از هر چیز، مفهوم ظلم‌ستیزی را به دانش‌آموزان، نوجوانان و حتی کودکان آموزش دهیم.
وی افزود: استکبارستیزی و کفرستیزی، نمودهای برجسته‌ای از ظلم‌ستیزی هستند و هنگامی که این مفهوم به‌درستی برای نسل جدید تبیین شود، دانش‌آموزان می‌توانند مصادیق مختلف ظلم را نیز درک کنند و در مقام عمل در برابر آن موضع بگیرند.
دانش‌آموزان باید با تاریخ جنایات و مداخلات آمریکا آشنا شوند
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از کم‌اطلاعی نسل جوان نسبت به تاریخ معاصر و تحولات جهان تصریح کرد: نوجوانان ما شناخت کافی از تاریخ ندارند و نمی‌دانند آمریکا از زمان پیدایش خود تاکنون چه ظلم‌هایی را در حق بشریت روا داشته است.
آیت الله رشاد ادامه داد: جوانان باید بدانند که تنها ایران نیست که طی دهه‌های گذشته مورد تهاجم و تجاوز آمریکا قرار گرفته، بلکه ملت‌های بسیاری در سراسر جهان با مداخلات و اقدامات سلطه‌طلبانه این کشور مواجه بوده‌اند.
وی با تأکید بر ضرورت ارائه تصویری جامع از تاریخ مداخلات آمریکا به نوجوانان گفت: نباید این تصور در ذهن دانش‌آموزان شکل بگیرد که آمریکا صرفاً به ایران حمله کرده است؛ بلکه باید بدانند این کشور در طول تاریخ خود به نقاط مختلف جهان تعرض کرده و ملت‌های متعددی را تحت فشار و ستم قرار داده است.
آموزش تاریخ و مفاهیم ظلم‌ستیزی باید در کنار یکدیگر باشد
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت تربیت فکری و اخلاقی نسل نوجوان خاطرنشان کرد: نوجوانان به دلیل نزدیکی بیشتر به فطرت، ظرفیت مناسبی برای درک مفاهیمی مانند عدالت و ظلم دارند. اگر برای آنان تبیین شود که یک قدرت سلطه‌گر چگونه در طول تاریخ به ملت‌های مختلف ظلم کرده است، بهتر می‌توانند ماهیت رفتارهای آن را بشناسند.
آیت الله رشاد با اشاره به آمار جنگ‌های آمریکا در طول تاریخ اظهار کرد: بر اساس آماری که در این زمینه مطرح می‌شود، آمریکا طی حدود ۲۴۹ سال از عمر خود در هزاران جنگ و درگیری در نقاط مختلف جهان نقش داشته است. این آمار و نمونه‌های تاریخی باید برای نسل جوان بازگو شود تا ابعاد واقعی رفتارهای سلطه‌جویانه این کشور را بشناسند.
وی در پایان تأکید کرد: ما باید هم مفهوم ظلم‌ستیزی و هم تاریخ ظلم‌ها و تجاوزها را به نوجوانان آموزش دهیم؛ چراکه شناخت مفاهیم بدون آگاهی از مصادیق تاریخی و شناخت تاریخ بدون درک مبانی فکری و اخلاقی آن، نمی‌تواند به شکل‌گیری نگرش صحیح در نسل جدید منجر شود.
وی افزود: استکبارستیزی و کفرستیزی، نمودهای برجسته‌ای از ظلم‌ستیزی هستند و هنگامی که این مفهوم به‌درستی برای نسل جدید تبیین شود، دانش‌آموزان می‌توانند مصادیق مختلف ظلم را نیز درک کنند و در مقام عمل در برابر آن موضع بگیرند.
دانش‌آموزان باید با تاریخ جنایات و مداخلات آمریکا آشنا شوند
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از کم‌اطلاعی نسل جوان نسبت به تاریخ معاصر و تحولات جهان تصریح کرد: نوجوانان ما شناخت کافی از تاریخ ندارند و نمی‌دانند آمریکا از زمان پیدایش خود تاکنون چه ظلم‌هایی را در حق بشریت روا داشته است.
آیت الله رشاد ادامه داد: جوانان باید بدانند که تنها ایران نیست که طی دهه‌های گذشته مورد تهاجم و تجاوز آمریکا قرار گرفته، بلکه ملت‌های بسیاری در سراسر جهان با مداخلات و اقدامات سلطه‌طلبانه این کشور مواجه بوده‌اند.
وی با تأکید بر ضرورت ارائه تصویری جامع از تاریخ مداخلات آمریکا به نوجوانان گفت: نباید این تصور در ذهن دانش‌آموزان شکل بگیرد که آمریکا صرفاً به ایران حمله کرده است؛ بلکه باید بدانند این کشور در طول تاریخ خود به نقاط مختلف جهان تعرض کرده و ملت‌های متعددی را تحت فشار و ستم قرار داده است.
آموزش تاریخ و مفاهیم ظلم‌ستیزی باید در کنار یکدیگر باشد
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت تربیت فکری و اخلاقی نسل نوجوان خاطرنشان کرد: نوجوانان به دلیل نزدیکی بیشتر به فطرت، ظرفیت مناسبی برای درک مفاهیمی مانند عدالت و ظلم دارند. اگر برای آنان تبیین شود که یک قدرت سلطه‌گر چگونه در طول تاریخ به ملت‌های مختلف ظلم کرده است، بهتر می‌توانند ماهیت رفتارهای آن را بشناسند.
آیت الله رشاد با اشاره به آمار جنگ‌های آمریکا در طول تاریخ اظهار کرد: بر اساس آماری که در این زمینه مطرح می‌شود، آمریکا طی حدود ۲۴۹ سال از عمر خود در هزاران جنگ و درگیری در نقاط مختلف جهان نقش داشته است. این آمار و نمونه‌های تاریخی باید برای نسل جوان بازگو شود تا ابعاد واقعی رفتارهای سلطه‌جویانه این کشور را بشناسند.
وی در پایان تأکید کرد: ما باید هم مفهوم ظلم‌ستیزی و هم تاریخ ظلم‌ها و تجاوزها را به نوجوانان آموزش دهیم؛ چراکه شناخت مفاهیم بدون آگاهی از مصادیق تاریخی و شناخت تاریخ بدون درک مبانی فکری و اخلاقی آن، نمی‌تواند به شکل‌گیری نگرش صحیح در نسل جدید منجر شود.
منبع:خبرگزاری آنا